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La lecture en mouvement: Ou le role des connaissances encyclopediques dans l'interpretation du film 'Kafka' de Steven Soderbergh

Posted on:2001-02-11Degree:M.AType:Thesis
University:Universite Laval (Canada)Candidate:Tremblay, ManonFull Text:PDF
GTID:2465390014955812Subject:Film studies
Abstract/Summary:
Ce memoire porte sur l'interaction du spectateur avec le texte filmique Kafka. Le texte filmique, comme le texte litteraire, a pour caracteristique essentielle ce qu'Eco nomme son ouverture, ce qui favorise son interaction avec le spectateur, le lecteur du texte filmique. La lecture etant, ici comme; ailleurs, cette interaction du lecteur avec le texte, on peut dire que l'interpretation est constituee d'inferences que fait la lecteur en s'appuyant sur son savoir encyclopedique. Ces inferences peuvent ou non relever de l'intertextualite, laquelle intervient dans tout texte. Ce dernier constitue par ailleurs un lieu de transformation relativement a des textes qui lui sont anterieurs. L'etude que je fais du film Kafka permet, d'une part, de mettre l'epreuve certains concepts theoriques et, d'autre part, d'identifier quelques rapports intertextuels avec les oeuvres de Kafka afin de rendre compte de la lecture et de l'interpretation du monde kafkaien qu'ont faites le scenariste et le realisateur du film. Ce film permiet donc d'actualiser les liens qui unissent l'interpretation, la lecture et l'intertextualite au sein du mouvement interactif lecteur-teste.
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