| Cette etude avait pour but de faire la lumiere sur les tenants et aboutissants de la dynamique relationnelle des acteurs locaux, dont l'ecole, dans les petites communautes rurales en processus de developpement. Nonobstant le contexte local, le leadership s'est avere l'element central de la dynamique de collaboration, car il a permis de mobiliser les acteurs autour d'une vision commune et de mobiliser les reseaux territoriaux. Malgre que l'ecole constitue un facteur essentiel pour le developpement local, elle joue un role tantot de catalyseur, tantot d'acteur et peut aussi etre appelee a participer au developpement de la communaute. La collaboration est un moyen d'assurer la perennite de l'ecole et le developpement du milieu. Le mode de partenariat et la mobilisation des reseaux de proximite sont des elements structurants. Cependant, les modes varient selon les projets et les acteurs impliques et plusieurs processus sont necessaires pour mettre en place ou consolider la collaboration. |
