Analyse comparative du developpement organisationnel des mouvements etudiants dans deux metropoles d'Amerique: Montreal et Bogota (1954--1964)

Considerant que le mouvement etudiant est un phenomene social qui prend son essor durant les annees soixante et qui s'inscrit dans une mouvance internationale, ce memoire elabore une analyse comparative du developpement organisationnel des mouvements etudiants, qui s'est amorce dans les annees cinquante et s'est poursuivi et consolide pendant les annees soixante, dans deux metropoles d'Amerique : Montreal et Bogota (1954-1964). Cette approche comparee permet d'identifier quelques elements significatifs qu'ils soient politiques, ideologiques ou sociaux, ayant une incidence dans la transformation et la radicalisation de la pensee des militante et de son organisation. Pour ce faire, la presse etudiante et des articles ecrits par des militant.e.s et publies dans des revues de l'epoque sont utilises comme sources.;Ce travail de memoire cherche a valider l'hypothese voulant qu'a certains egards, il est possible de parler des mouvements etudiants des annees soixante comme de mouvements sociaux autonomes devenus sujets de l'action sociopolitique a l'echelle nationale et internationale. Ils ont parcouru un processus de politisation depuis les annees cinquante et ont construit une nouvelle vision du role des organisations etudiantes, de l'universite et de l'etudiante meme. Les personnes impliquees dans l'action militante adoptent des valeurs et des principes communs qui, au moment de la contestation, ont preseance au-dela des barrieres nationales. Cependant les mouvements etudiants des annees soixante ont aussi ete victimes d'une sorte d'eclatement organisationnel.;Le present travail de memoire est divise en trois chapitres. Le premier concerne les annees cinquante au Quebec, moment ou plusieurs passent d'une vision. de l'etudiante centre dans ses activites academiques et ludiques propres a un âge d' immaturite ou de transition vers la vie adulte a celui de l'activiste universitaire qui reclame l'amelioration du systeme d'education superieure. La reflexion est centree sur la lutte pour l'accessibilite aux etudes superieures (1950 -1958) dans le but de montrer la demarche de politisation survenue a l'universite de Montreal dans un contexte de conflits avec le gouvernement de Maurice Duplessis. Dans le meme ordre d'idees, le deuxieme chapitre cherche a tracer la politisation vecue a Bogota en Colombie, da ns un contexte de repression qui amene la population etudiante a s'organiser plus prematurement et a participer activement au renversement de la dictature. Finalement, le troisieme et dernier chapitre attire l'attention sur la creation des organisations etudiantes nationales au Quebec et en Colombie. Ces organisations deviennent des structures officielles de representation de la communaute etudiante en permettant a ses membres de devenir des acteurs sociaux autonomes capables d'echanger et de discuter directement avec le pouvoir etabli. Ce dernier chapitre veut donc 'mettre en lumiere le haut degre de radicalisation atteint par le militantisme dans son processus de politisation a Bogota comme a Montreal. Les etudiant.e.s revendiquent leur droit, voire leur devoir d'intervenir a plusieurs egards, que ce soit sur l'education ou encore dans des actions sociales plus larges visant des changements sociopolitiques et economiques. Cette politisation est un element fondamental a prendre en compte pour saisir l'implosion organisationnelle dont nous traitons sommairement dans la conclusion de ce travail de memoire.;MOUVEMENTS ETUDIANTS, ORGANISATIONS ETUDIANTES, UNIVERSITES, MILITANTS, LUITES ETUDIANTES, QUEBEC, COLOMBIE, ANNEES SOIXANTE.;Il existe une certaine proximite entre les processus de contestation et l'organisation sociale de la societe quebecoise et ceux des pays latino-americains comme la Colombie. Les annees soixante sont une periode d'affirmation culturelle, politique, economique, sociale ; un moment de construction d'independance chez les militant.e.s des deux metropoles. Etudier l'histoire du processus organisationnel des etudiant.e.s de Montreal en le comparant au sud et non a l'Europe ne peut qu'enrichir la connaissance et la comprehension de l'histoire sociale du Quebec, en plus de tisser des ponts historiographiques avec d'autres societes du monde.