Etude idiographique de la creativite: Psychobiographie de Diego Rivera (French text)

Dans le cadre de la théorie de Kris (1952) qui considère l'utilisation des processus primaires dans la créativité comme une “régression au service du moi”, et selon les études empiriques sur les processus primaires, la présente recherche vise à vérifier que la méthode psychobiographique permet de démontrer que les pulsions libidinales et agressives animent le travail créateur, à un niveau synchronique, mais aussi de façon continue à travers le cours de la vie du sujet, dans un contexte socio-historique.; La méthodologie de cette recherche comprend trois volets: d'une part il s'agit d'analyser la vie de l'artiste, d'autre part d'étudier les processus primaires contenus dans son oeuvre, pour finalement faire le lien de l'évolution de la personnalité avec le développement du travail créatif. Le sujet d'étude est le peintre muraliste Diego Rivera, considéré un artiste social et indigéniste.; Pour le premier volet, les données biographiques sont rassemblées et organisées suivant la méthode Phase-État proposée par Runyan, 1982, 1988. Le cours des expériences de la vie du peintre est divisé en 13 phases d'une durée moyenne de 5.38 ans (Simonton 1977,1984). Quant aux états, ils comprennent trois parties majeures: (1) le cadre microsociologique, (2) les modèles de vie sociaux et psychologiques et, (3) les caractéristiques individuelles; celA suivant le modèle de l'Inventaire Biographique abrégé par DeWaele et Harré (1979).; A l'aide des diverses sources d'information, notamment dix ouvrages biographiques et six autobiographiques, nous avons organisé les données par phase et par état. Ceci a permis de comprendre la dynamique de la personnalité de l'artiste, en plus de la structure causale des séquences. Le deuxième volet évalue le nombre et le contenu des processus primaires contenus dans l'oeuvre de l'artiste; deux méthodes se basant toutes deux sur la théorie de Kris (1952) sont utilisées pour cette fin: le dictionnaire d'imagerie régressive de Martindale (1975) et le système de cotation de Holt (1968).; Les graphiques, les histogrammes, les polygones de fréquences et tableaux ont aidé à vérifier deux hypothèses concernant les processus primaires: le nombre de processus primaires contenus dans l'oeuvre artistique du sujet augmente en fonction de son âge et de son expérience; le nombre et le pourcentage de processus primaires augmentent lors des changements de style.; Le troisième volet, rassemble les données obtenues de l'analyse biographique et celles de l'analyse des oeuvres (quantité, thèmes, processus primaires), afin de les correler à l'aide de plusieurs tableaux sur les données biographiques, les oeuvres et les résultats de l'expérience. Nous avons constaté que les thèmes ou les sujets des peintures de l'artiste sont influencés par les événements quotidiens (sociaux et historiques) et par l'évolution de sa personnalité. Cette analyse longitudinale qui comprend tout le cours de la vie du peintre, permet d'affirmer que certaines expériences vécues lors de sa prime enfance expliquent la récurrence des thèmes dans son oeuvre créative.