The Psychology Of Learning German Elective Student Oral Communication Skills Improve

Padagogische Psychologie ist eine wichtige Zweigstelle der Psychologie. Sie ist das Ergebnis einer Kombination von der Entwicklung der theoretischen Psychologie und den Bedürfnissen der Padagogischen Praxis. Durch die unermüdliche Arbeit vieler Padagogischer Psychologen, deren theoretischen Diskursen und empirischen Forschungen hat sich die Padagogische Psychologie zu einem bedeutenden Wissenschaftszweig mit grossem Erfolg entwickelt. Aus diesem Grunde habe ich eine solide theoretische Basis für den Aufbau und Entwicklung dieser Arbeit vorgefunden.Diese Arbeit wird von 5 Kapiteln zusammengesetzt.Kapitel 1 handelt sich um die Problemstellung, Ziel der Arbeit und die Forschungsmethoden der Arbeit.Meine Arbeit besch?ftigt sich einerseits mit der Frage, wie die Lehrenden die Theorien der Lernpsychologie anwenden k?nnen, andererseits, wie sie aus der lernpsychologischen Perspektive heraus die Lernenden besser stimulieren und motivieren k?nnen, um schlie?lich deren Sprechfertigkeit verbessern zu k?nnen. Das Ziel der Arbeit ist es, dass die auf der Basis der Lernpsychologie aufgebauten Vorschl?ge zur L?sung der o. a. Probleme beitragen und nützliche Alternativen bieten k?nnen.Als Forschungsmethoden habe ich in dieser Arbeit vor allem Beobachtung, Interview, Fallstudie und pers?nlicher Dialog zugrunde gelegt. In Kapitel 2 geht es um die Vorstellung der allgemeinen Lernpsychologie nach ihren psychologischen Ans?tzen w?hrend deren Entwicklung. Nach der Einführung in die Lernpsychologie und allgemeine Vorstellung habe ich die treffenden lernpsychologischen Theorien nach den folgenden vier Punkten erkl?rt, n?mlich Positive Wirkung des Behaviorismus im Lernprozess, Signifikanz des angemessenen Lobs nach Lernpsychologie im Lernprozess, Motivation beim Fremdsprachenerwerb nach Lernpsychologie, Respekt für die Besonderheiten der Daz Lernenden aus der Perspektive von humanistischer Psychologie.Dieüberschrift vom Kapitel 3 lautet Mangel der Motivation in der Praxis, es handelt sich um die Umfragen und die Fallstudien der Arbeit und umfasst vier Punkte: Ziel der Umfragen und der Fallstudien, Vorstellung des Forschungsobjekts, Forschungsmethoden der Arbeit (Im Kapitel 1 werden alle Forschungsmethodenschon kurz vorgestellt, daher werden hier nur die Umfrage, Interviews sowie Fallstudien herangezogen, denn sie sind die Hauptmethoden dieser Arbeit, um sowohl qualitative als auch quantitative Daten zu erheben), Analyse der Umfragen und Fallstudien.In Kapitel 4 geht es um die Vorschl?ge der Arbeit für die Motivation der Studenten bei der Sprechfertigkeit nach Theorien der Lernpsychologie. Darunter werden vier Punkte berücksichtigt, n?mlich Schaffung der motivierenden Atmosph?re,übungsm?glichkeit der Motivation, Unterrichtsinhalt: Interesse treffende Materialien, Respekt des Lehrenden gegenüber den Lernenden.Für das Schlusswort habe ich neben der Zusammenfassung der ganzen Arbeit auch die Prüfungsform der Universit?t kritisch hintergefragt. Es w?re also wünschenswert, neben der schriftlichen Prüfung auch eine mündliche Prüfung einzuführen, denn diese ist für die F?rderung der Sprechf?higkeit von gro?er Bedeutung. Studierende werden somit a priori motiviert, die Sprache aktiv umzusetzen bzw. frei sprechen zu lernen.Die Lernpsychologie ist ein komplexes und weites Forschungsfeld. In meiner Arbeit konnte ich nur selektiv vorgehen. Mit meiner Arbeit hoffe ich, dass ich für die Entwicklung der Didaktik für den deutschen Sprachunterricht einen konstruktiven Beitrag leisten k?nnte.